Обновления на сайте

Немного  чисел «говорящих» о лекциях, проведенных в школе «Умка». 

На этот раз лекции собрали 150 человек (34 человека посетили по два предмета). Учитывая то, что всего в школе учится примерно 160 детей – неплохой результат!

Лекции читались в два потока: сначала параллельно биология, химия и математика, затем параллельно физика и геология-геофизика.

Самым популярным предметом в Умке оказалась биология - 29%, но и другие предметы не остались без слушателей: химия - 25%, физика – 20%, математика – 15%, геология - 11%. (Тут и далее все округлено)

Больше всего пришло старшеклассников: 9 класс – 20% и 8 класс – 18 % (напоминаю, что в школе нет 10 и 11 классов). Несмотря на то, что лекции рассчитаны в основном на школьников средней школы, к нам пришли и ребята из 3их классов – 7 человек, или ~5% от общего числа ((:

Лишь 6% школьников интересуются посещенными предметами за пределами школы, 57% ребят заинтересованы в предмете, лекцию по которому они посетили.

149 школьникам лекции понравились, а 95% хотели бы еще раз поучаствовать в подобном мероприятии. 76% учеников хотят встретиться с наукой в НИИ, хотя только лишь у половины ребят есть знакомые из мира науки.

20% ребят посетили 2 предмета: на геологию-геофизику и физику пришло 16 ребят с химии, 8 с математики и 10 с биологии.

Как и в гимназии №3 - 32% школьников еще не определились с будущей сферой деятельности, но вот среди предложенных сфер распределение поменялось: 12% думают заняться научной деятельностью, 26% подумывают о бизнесе, 7% хотят уйти в политику, 4% нацелены уйти в производство. 17% ответили "другое". Самые популярные "другие" ответы: медицина, журналистика, музыка. Несколько детей, не сговариваясь (так как были на разных лекциях), написали «дворник»… Надеюсь, это лишь похожее чувство юмора (: Примеры единичных ответов: педагогика, дизайн, РЖД (:

В очередной раз главной причиной прийти стали реклама (35%) и интерес к выбранному предмету (другие ответы: 41%). Лишь 13% пришли вслед за знакомыми, и 10% ребят заставил прийти учитель (учителя).

Если сравнивать с другими школами, в которых мы уже были: Гимназии №3 и №6, то результаты анкетирования в Умке похожи на результаты обеих школ. Не смотря на то, что у половины ребят нет знакомых из мира науки, и многие из них подумывают пойти заняться бизнесом, когда вырастут, тем не менее, очень высок интерес и желание поближе познакомиться с наукой, посетить НИИ, еще раз или два поучаствовать в подобном мероприятии.

В анкетах мы также просим школьников оставить пожелания, чтобы знать, как улучшить лекции, о чем рассказывать подробнее, а что следует исключить из-за сложности или наоборот элементарности. Меня поразило одно пожелание школьника, пришедшего на лекцию по физике: «Все было здорово! Но еще очень хотелось бы услышать рассказ о Торсионных полях»! Хех, раз уж есть такие ребята, кто в 9 классе знает о существовании торсионных полей и главное, хочет о них узнать побольше, то наша наука не пропадет, особенно если ее еще и активно распространять среди детей (: